¿Qué significa hablar y aprender una lengua extranjera
Módulo 2: ¿Qué somos capaces de hacer cuando usamos lenguas extranjeras?
Unidad formativa 1: Las tareas que realizo
Fui a trabajar; hice una traducción; fui al médico; hice la cena; vi varios capítulos de series
Piense en sus clase como aprendiz de lenguas, ¿qué tareas realizaba?
- Rellenábamos huecos en letras de canciones
- Escuchábamos las audiciones de los libros de texto y realizábamos ejercicios a partir de estas
- Leíamos artículos de periódicos y revistas
- Leíamos en voz alta y el profesor corregía nuestra pronunciación
- Escribíamos redacciones
Esta es su traducción de la tarjeta navideña:
Merry Christmas and Happy New Year!
Oh! and I hope you get many presents from the 3 Kings.
Susana
Las acciones que ha llevado a cabo para traducir la tarjeta navideña son:
Activar conscientemente el conocimiento que tengo sobre las felicitaciones navideñas en esa lengua.
Los indicios utilizados para la comprensión del texto son (en sueco o esloveno):
He detectado indicios en el contexto y en el texto que me resultan familiares y que me aportan algo de información, en el caso del ejemplo sería: "Diplomas de Español como Lengua Extranjera" y "DELE". Asimismo, he activado mi conocimiento del mundo para enfrentarme a la tarea de comprender, lo que me ha llevado a utilizar las fechas que salen en el texto para intentar averiguar la intención que tienen los autores. Parece ser una convocatoria para apuntarse a estos cursos. Hay dos fechas, una que parece la duración del curso "20 in 21 maj 2001", y otra fecha "15 aprilia 2011" que parece la fecha límite para inscribirse.
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